二语习得研究的关键期假设（The Critical Period Hypothesis）虽然争论纷繁，但语言学家们却一致认为，在语言习得的“长跑”
进程中，儿童是最后的胜利者。大多数二语习得研究结果表明，在语言习得的关键期内，儿童在语音语调习得方面拥有巨大的优势。二语习得研究博士王初明教授认为，语音学习的好坏会直接影响外语（二语）学习者整个学习进程。因此，在我国从小学低年级开始开设英语课程有利于小学生习得接近英语...

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