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| 小学英语第9册(六年级上学期适用) （北京师范大学出版社） |
| 北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写，遵循英语学习的规律和儿童的心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，通过创设良好的语言环境，融学习情感、学习能力和跨文化交际意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。... |
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| 小学英语第2册(二年级下学期适用)（2005年12月第2版） （北京师范大学出版社） |
| 北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写的。教材遵循英语学习的规律，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想。教材寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，通过创设良好的语言环境，融学习情感、学习能力和跨文化交际意识的形成于语言学习的全过程。... |
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| 小学英语第2册（三年级下学期适用） （北京师范大学出版社） |
北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写，遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。
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| 小学英语第4册（四年级下学期适用） （北京师范大学出版社） |
北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写，遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。
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| 小学英语第6册（五年级下学期适用） （北京师范大学出版社） |
北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写，遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。
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| 小学英语第8册（六年级下学期适用） （北京师范大学出版社） |
| 北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》是根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写的。教材遵循英语学习的规律，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想。教材寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，通过创设良好的语言环境，融学习情感、学习能力和跨文化交际意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。... |
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| 小学英语第1册（三年级上学期适用） （北京师范大学出版社） |
| 北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写的。教材遵循英语学习的规律，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想。教材寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，通过创设良好的语言环境，融学习情感、学习能力和跨文化交际意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。... |
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| 小学英语第3册（四年级上学期适用） （北京师范大学出版社） |
北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写，遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。
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| 小学英语第5册（五年级上学期适用） （北京师范大学出版社） |
| 北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写的。教材遵循英语学习的规律，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想。教材寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，通过创设良好的语言环境，融学习情感、学习能力和跨文化交际意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。... |
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| 小学英语第7册（六年级上学期适用） （北京师范大学出版社） |
| 北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》是根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写的。教材遵循英语学习的规律，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想。教材寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，通过创设良好的语言环境，融学习情感、学习能力和跨文化交际意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。... |
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| 初中英语(七年级上学期适用)(2006年6月第4版) （北京师范大学出版社） |
欢迎使用北京市义务教育课程改革实验教材。本套7-9年级英语教材是按照国家《英语课程标准（实验稿）》编写的全新英语教材。这套教材的最大特点是倡导以学生为主体的教学思想，突出学生英语运用能力的培养。同学们会发现教材中的活动形式多样，有全班集体活动、小组活动、两人一组活动、个人活动等。在课堂上，你们要听，要说，要读，要写。作为教材编写者，我们建议同学们在使用这本教材时，尝试以下学习窍门：
不要紧张，不... |
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| 初中英语(八年级上学期适用)(2006年6月第3版) （北京师范大学出版社） |
欢迎使用北京市义务教育课程改革实验教材。本套7-9年级英语教材是按照国家《英语课程标准（实验稿）》编写的全新英语教材。这套教材的最大特点是倡导以学生为主体的教学思想，突出学生英语运用能力的培养。同学们会发现教材中的活动形式多样，有全班集体活动、小组活动、两人一组活动、个人活动等。在课堂上，你们要听，要说，要读，要写。作为教材编写者，我们建议同学们在使用这本教材时，尝试以下学习窍门：
不要紧张，不... |
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| 初中英语(九年级适用)(2006年6月第2版) （北京师范大学出版社） |
第十五册的八个单元涉及广泛的话题，从媒体到故事等等。在这一册中有一个“学会学习”的单元，它的目的是培养你们的学习策略和技能。我们希望书中的学习窍门和建议有助于你们成为更好的学习者。
本册书保持了原有的特点：Work it out 和 Language contrast 帮助同学们理解语法和句型；Reflection 帮助同学们... |
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| 小学英语第10册(六年级下学期适用) （北京师范大学出版社） |
| 北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写的。教材遵循英语学习的规律，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想。教材寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，通过创设良好的语言环境，融学习情感、学习能力和跨文化交际意识的形成于语言学习的全过程。... |
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| 小学英语第5册(四年级上学期适用)（2007年6月第2版） （北京师范大学出版社） |
| 北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》是根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写的。教材遵循英语学习的规律，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想。教材寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，通过创设良好的语言环境，融学习情感、学习能力和跨文化交际意识的形成于语言学习的全过程。... |
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| 高中英语(高三上学期适用) 模块10 （北京师范大学出版社） |
五彩斑斓的高中生活即将开始，我谨向你们表示最衷心的祝贺！翻开新的高中英语教材，不知你们的第一感觉如何？喜欢吗？衷心希望你们能喜欢！
学好英语其实并不难，最佳途径就是多用英语进行学习和交流。当你们能够用英语敲开通往世界文化之窗，探索异域文化之精髓的时候，一定会感到未曾有过的喜悦，也会更加体会到祖国文化的博大精深。这一天离你们并不遥远。编写本套教材的初衷就是为你们提供体验语言学习的乐趣，帮助你们获得... |
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| 高中英语(高三下学期适用) 模块11 （北京师范大学出版社） |
五彩斑斓的高中生活即将开始，我谨向你们表示最衷心的祝贺！翻开新的高中英语教材，不知你们的第一感觉如何？喜欢吗？衷心希望你们能喜欢！
学好英语其实并不难，最佳途径就是多用英语进行学习和交流。当你们能够用英语敲开通往世界文化之窗，探索异域文化之精髓的时候，一定会感到未曾有过的喜悦，也会更加体会到祖国文化的博大精深。这一天离你们并不遥远。编写本套教材的初衷就是为你们提供体验语言学习的乐趣，帮助你们获得... |
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| 高中英语(高三上学期适用) 模块9 （北京师范大学出版社） |
五彩斑斓的高中生活即将开始，我谨向你们表示最衷心的祝贺！翻开新的高中英语教材，不知你们的第一感觉如何？喜欢吗？衷心希望你们能喜欢！
学好英语其实并不难，最佳途径就是多用英语进行学习和交流。当你们能够用英语敲开通往世界文化之窗，探索异域文化之精髓的时候，一定会感到未曾有过的喜悦，也会更加体会到祖国文化的博大精深。这一天离你们并不遥远。编写本套教材的初衷就是为你们提供体验语言学习的乐趣，帮助你们获得... |
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| 小学英语第3册(三年级上学期适用)（2006年6月第2版） （北京师范大学出版社） |
| 北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》是根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写的。教材遵循英语学习的规律，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想。教材寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，通过创设良好的语言环境，融学习情感、学习能力和跨文化交际意识的形成于语言学习的全过程。... |
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| 小学英语第3册（四年级上学期适用）（2006年6月版） （北京师范大学出版社） |
北京师范大学出版社出版的小学教材《英语》根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》编写，遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。
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