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| 疯狂英语听力王-专业四级、八级 （广东认真企业有限公司） |
本书是依据《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》、《高校英语专业四级考试大纲》和《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》、《高校英语专业八级考试大纲》的精神，仿照“高校英语专业四级考试”和“高校英语专业八级考试”的听力新闻题型编写而成。
本书中的新闻都选自英国广播公司（BBC）和美国公共广播电台（NPR）的最新新闻，前半部分为专业四级的新闻听力模拟题，后半部分为专业八级的新闻听力模拟题。每部分都将新闻加以分类，如政治、经济和科技新闻等。所有试题都附有答案，并配备有生词注释和相应的试题分析。书后... |
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| 英语专业考试八级全真模拟题（第4版）(1) （西安交通大学出版社） |
本书根据《高等学校英语专业英语教学大纲》和《高校英语专业八级考试大纲》编写，供参加英语专业八级考试的学生进行考前模拟训练和自测之用。
本书的编者都是英语专业高年级各相关课程的教师，多年来参与八级考试的辅导工作，积累了丰富的经验。
针对参加八级的学生在听力、改错、阅读、翻译、写作各个项目中所反映出来的问题和应注意的事项，本书逐项作了详尽的分析，提供了有针对性的例证和实用性很强的指导。
本书... |
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| 英语专业考试八级全真模拟题（第4版）(2) （西安交通大学出版社） |
本书根据《高等学校英语专业英语教学大纲》和《高校英语专业八级考试大纲》编写，供参加英语专业八级考试的学生进行考前模拟训练和自测之用。
本书的编者都是英语专业高年级各相关课程的教师，多年来参与八级考试的辅导工作，积累了丰富的经验。
针对参加八级的学生在听力、改错、阅读、翻译、写作各个项目中所反映出来的问题和应注意的事项，本书逐项作了详尽的分析，提供了有针对性的例证和实用性很强的指导。
本书... |
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| 英语专业八级笔记 （西安交通大学出版社） |
本书根据《高等学校英语专业英语教学大纲》和《高校英语专业八级考试大纲》编写，是一本有关听力、校对与改错两大部分的训练和自测之用。
本书由笔记与填空解题思路及技巧、笔记与填空练习、校对与改错解题思路及技巧、校对与改错练习、听力练习、笔记与填空练习答案及听力原文、校对与改错练习答案及简短说明、听力练习答案及录音原文共八个部分组成。
本书的主编多年从事英语专业八级的辅导，积累了丰富的经验，对题目的难度、考点及学生中普遍存在的间题都有着深刻的了解。... |
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| 英语专业考试-四级听写(1) （西安交通大学出版社） |
在英语学习中，听力居听、说、读、写、译诸项技能之首，是衡量一个人英语水平的主要标准之一-听不懂英语，无论如何称不上完全“掌握”了它。同时，听力也是诸项技能中最难训练和获得的；大凡从事英语教学的，大凡学过三五年英语的，无不知道个中滋味。不少人记了一大堆单词和语法规则，可是一听起英语来，都成了“一锅粥”，其原因何在？因为听得不够多。不少人不可谓听得不多，但听力仍无多大提高，其原因何在？因为不会听。所以，提高听力的关键是：多听，会听。
听是从听觉道接收信息，这与从视觉道接收信息有着质的区别-要获得信... |
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| 英语专业考试-四级听写(2) （西安交通大学出版社） |
在英语学习中，听力居听、说、读、写、译诸项技能之首，是衡量一个人英语水平的主要标准之一-听不懂英语，无论如何称不上完全“掌握”了它。同时，听力也是诸项技能中最难训练和获得的；大凡从事英语教学的，大凡学过三五年英语的，无不知道个中滋味。不少人记了一大堆单词和语法规则，可是一听起英语来，都成了“一锅粥”，其原因何在？因为听得不够多。不少人不可谓听得不多，但听力仍无多大提高，其原因何在？因为不会听。所以，提高听力的关键是：多听，会听。
听是从听觉道接收信息，这与从视觉道接收信息有着质的区别-要获得信... |
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| 英语专业考试四级全真模拟题 （西安交通大学出版社） |
本书是根据《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲))(1989)和《高校英语专业四级考试大纲》（1994），并参照近几年来英语专业四级考试的一系列变化所编写的，供参加英语专业四级考试的学生进行考前模拟训练和自测之用。
本书主要由以下几个部分构成：①应试指导；②10套完整的全真模拟试题；③听写和听力理解录音文字材料；④作文、便条和摘要参考范文；⑤客观题参考答案和难点注释等。
本书具有以下主要特点：
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| 英语专业考试八级全真模拟题 （西安交通大学出版社） |
教学与考试，二者是不可分割的；考试用于评估教学质量，同时又对教学产生"反拨"或导向作用--科学的、高质量的考试将会对教学产生积极的促进作用，反之就会误导教学，影响教学质量的提高。高质量的考试既要符合教学大纲和考试大纲的有关规定，又要达到测试学上所要求的内在质量。经过多年的探索与实践，英语专业四、八级考试（TEM4、TEM8）日臻完善，具备了较高的科学性和权威性，有力地促进了我国英语专业教学质量的不断提高。
我们编写本丛书的目的，就是要通过我们的工作--通过提供必要的应试指导... |
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