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| 英语（专科） 第3册 （山东大学出版社） |
随着经济和社会的迅速发展，成人高等教育在改革大潮中也实现了自身的快速发展，无论是办学规模、层次、体系，还是办学质量，都实现了历史性的跨越。目前，我省举办成人高等教育的普通高校、成人高校100多所，在校生近40万人，形成了与普通高等教育“两条腿走路”、共同发展的格局，在构建终身教育体系，建设学习型社会中发挥着重要的作用。
成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分，已确立了其不可替代的地位，除了教学模式、课程设置等有别于普通高等教育外，自成体系、独具特色的成人教育教材是体现成人教育特点的基本标志... |
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| 英语（专科） 第2册 （山东大学出版社） |
随着经济和社会的迅速发展，成人高等教育在改革大潮中也实现了自身的快速发展，无论是办学规模、层次、体系，还是办学质量，都实现了历史性的跨越。目前，我省举办成人高等教育的普通高校、成人高校100多所，在校生近40万人，形成了与普通高等教育“两条腿走路”、共同发展的格局，在构建终身教育体系，建设学习型社会中发挥着重要的作用。
成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分，已确立了其不可替代的地位，除了教学模式、课程设置等有别于普通高等教育外，自成体系、独具特色的成人教育教材是体现成人教育特点的基本标志... |
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| 英语（专科） 第4册 （山东大学出版社） |
随着经济和社会的迅速发展，成人高等教育在改革大潮中也实现了自身的快速发展，无论是办学规模、层次、体系，还是办学质量，都实现了历史性的跨越。目前，我省举办成人高等教育的普通高校、成人高校100多所，在校生近40万人，形成了与普通高等教育“两条腿走路”、共同发展的格局，在构建终身教育体系，建设学习型社会中发挥着重要的作用。
成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分，已确立了其不可替代的地位，除了教学模式、课程设置等有别于普通高等教育外，自成体系、独具特色的成人教育教材是体现成人教育特点的基本标志... |
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| 英语（本科） 第4册 （山东大学出版社） |
随着经济和社会的迅速发展，成人高等教育在改革大潮中也实现了自身的快速发展，无论是办学规模、层次、体系，还是办学质量，都实现了历史性的跨越。目前，我省举办成人高等教育的普通高校、成人高校100多所，在校生近40万人，形成了与普通高等教育“两条腿走路”、共同发展的格局，在构建终身教育体系，建设学习型社会中发挥着重要的作用。
成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分，已确立了其不可替代的地位，除了教学模式、课程设置等有别于普通高等教育外，自成体系、独具特色的成人教育教材是体现成人教育特点的基本标志... |
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| 大学英语阅读教程 预备级 (1) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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| 大学英语阅读教程 1 (1) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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| 大学英语阅读教程 2 (1) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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| 大学英语阅读教程 3 (1) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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| 大学英语阅读教程 4 (1) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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| 大学英语阅读教程 预备级 (2) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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| 大学英语阅读教程 1 (2) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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| 大学英语阅读教程 2 (2) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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| 大学英语听说教程 预备级 (1) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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| 大学英语听说教程 预备级 (2) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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| 大学英语听说教程 1 (1) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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| 大学英语听说教程 1 (2) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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| 大学英语听说教程 2 (1) （吉林出版集团有限责任公司） |
全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。
全套教材具有以下特色：
1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具... |
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